Actividades del proyecto eTwinning con Grecia

En un artículo anterior, dimos a conocer los objetivos del proyecto eTwinning titulado Is it true that we are so different? - En verdad, ¿somos tan diferentes? - Είναι αλήθεια ότι είμαστε τόσο διαφορετικοί;, que se desarrolló hasta final de 2008 con la implicación de los alumnos y alumnas de 2º ESO A, con el objetivo de favorecer el intercambio de información entre alumnos y alumnas de España y Grecia sobre su entorno, patrimonio cultural, música, literatura, poesía, deportes practicados, aficiones y cualquier otro aspecto relevante para enriquecerlos como ciudadanos europeos, buscando similitud entre ambas culturas. 

Pues bien, corresponde en este nuevo artículo compartir los documentos generados por el alumnado para establecer una comparativa entre hábitos alimenticios y ocio o intereses entre España y Grecia en este segmento poblacional.

Desayunos e intereses from IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Otra de las actividades previstas en este proyecto, que se extendió a otros ámbitos y sectores de la comunidad educativa, consistió en presentar y dar a conocer nuestro centro usando, obviamente, la lengua vehicular para la comunicación entre alumnos españoles y griegos, que también insertamos en este artículo para difusión del trabajo del alumnado:

 

Nuestro centro from IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Conscientes de las dificultades horarias y técnicas, una de las actividades más valiosas contempladas en el proyecto era la realización de un chat entre alumnos y alumnas de ambos centros. Si no recuerdo mal, por aquel entonces usábamos la versión Guadalinex V3 y fue indispensable la ayuda del CGA (Centro de Gestión Avanzada para los centros TIC) la que hizo posible la instalación de un navegador que posibilitara el funcionamiento del chat en la plataforma eTwinning. El resto, fue cosa nuestra para conseguir la hora adecuada. Compartimos aquí algunas capturas de pantalla en las que puede apreciarse el impacto que nos produjo la presencia simultánea de tres idiomas diferentes.

 

Para finalizar, compartimos una imagen con el alumnado participante en el proyecto junto a su profesora en la puerta de acceso a nuestro instituto, como homenaje a todas las personas que lo hicieron posible.

Is it true that we are so different?

En febrero de 2008, dirigido por la profesora Pilar Camacho Quintana, comenzó nuestro  hermanamiento, o proyecto eTwinning, a través de internet con otro centro de la Unión Europea, concretamente con el ΠΕΤΡΙΤΣΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΗΞΟΥΡΙΟΥ, situado en la ciudad helena de ΛΗΞΟΥΡΙ.

El proyecto, Is it true that we are so different? - En verdad, ¿somos tan diferentes? - Είναι αλήθεια ότι είμαστε τόσο διαφορετικοί;, se desarrolló hasta final de curso con la implicación de los alumnos y alumnas de 2º ESO A, con el objetivo de favorecer el intercambio de información entre alumnos y alumnas de España y Grecia sobre su entorno, patrimonio cultural, música, literatura, poesía, deportes practicados, aficiones y cualquier otro aspecto relevante para enriquecerlos como ciudadanos europeos, buscando similitud entre ambas culturas.  

Para la difusión del mismo se crearon sendos blogs:

• Is it true that we are so different?
• Petritseio

Como hemos dicho al comienzo, estuvo dirigido por la profesora del Departamento de Inglés Pilar Camacho, del IES Bajo Guadalquivir, y la profesora ΟΛΓΑ ΜΑΡΚΕΤΟΥ del ΠΕΤΡΙΤΣΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΗΞΟΥΡΙΟΥ, y se integró en el Proyecto HEDA , de Hermanamientos Escolares con Descartes desde Andalucía, coordinado por José Antonio Salgueiro González.

In order to reduce what we have called `grammatical impact´between the twin schools, the students at 1º Bachillerato Humanities at the IES Bajo Guadalquivir, under the direction of their teacher Julio José Rodríguez Arce, have made the transcription of the names of the students at 2ºA into Greek.

Is it true that we are so different? de IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Agrupación con un centro de Canarias

Durante los días 30, 31 de enero y 1 de febrero de 2008, se celebró en la ciudad insular de Telde un encuentro del profesorado implicado en el proyecto "Unidos por las TIC", nuestra primera agrupación entre centros educativos de distintas comunidades autónomas, aprobada por el Ministerio de Educación y Ciencia para desarrollar, durante dos años, entre el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla) y el IES Lomo de la Herradura de Telde (Las Palmas).

Al acto de presentación asistieron, de derecha a izquierda, Mercedes Sosa, Coordinadora del proyecto en el IES Lomo de la Herradura, José María Calderón, Director del IES Bajo Guadalquivir, Helena Lorenzo, Directora del IES Lomo de la Herradura, Carmen Hernández, Concejala de Educación del M.I. Ayuntamiento de Telde y José Antonio Salgueiro como Coordinador del IES Bajo Guadalquivir.

Para el desarrollo del proyecto será fundamental la plataforma moodle heda, en la que hemos creado un curso para secuenciar cada una de las actividades previstas, así como los recursos TIC de ambos centros. Por cierto, los centros TIC de la comunidad canaria se denominan Centros Medusa.  

En otro momento, nos desplazamos a la emisora teldense "Radio Aventura", para difundir el proyecto entre la ciudadanía canaria. 

Más información en la web de la Consejería de Educación de Canarias.

Compartimos en su totalidad el proyecto a desarrollar entre los dos centros durante el bienio mencionado anteriormente.

Unidos por las TIC de IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Pero, ¿qué son las agrupaciones escolares? 

Es un programa del Ministerio de Educación y Ciencia que tiene la finalidad de establecer cauces de colaboración que permitan el establecimiento de agrupaciones o redes de centros docentes de diferentes Comunidades o Ciudades autónomas, para desarrollar un proyecto común que debe llevarse a cabo en equipo en todos los centros participantes.

El planteamiento de proyectos comunes impulsará los intercambios entre los centros, contribuyendo a que alumnos y profesores adquieran y mejoren aptitudes, no sólo en el tema o área en los que se centre el proyecto, sino también en cuanto a su capacidad de trabajar en equipo, de enfrentarse a los problemas, de generar buenas prácticas y extender las soluciones y los enfoques que den buenos resultados, utilizando, entre otros medios, las tecnologías de la información y comunicación.

A través de este programa de cooperación territorial el alumnado y el profesorado podrán:

• Intercambiar experiencias,
• Aumentar sus conocimientos,
• Colaborar en el desarrollo curricular,
• Descubrir los elementos diferenciados de la diversidad cultural y social de las distintas Comunidades Autónomas
• Aprender a valorar las opciones de los demás.

 ACCESO AL ÁLBUM DE FOTOS

"Cambio climático", ya hace 10 años

¡Parece que fue ayer!

Han pasado ya  diez años, el 23 de enero de 2008,  desde que los alumnos de 3º y 4º de la ESO participaron en unas jornadas sobre el "cambio climático" organizadas por COAG.

Esta actividad se desarrolló en el marco del "Proyecto Efectos del Cambio Climático en el Medio Rural y en la Juventud del Medio Rural", del Instituto Andaluz de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social .

Con esta ponencia se pretendió dar a conocer a los alumnos del instituto aquellas acciones, individuales y colectivas, con las que se pueden mitigar los efectos del cambio climático y sus repercusiones en el medio rural.

   

Al terminar la ponencia, los alumnos fueron obsequiados con un desayuno ecológico, en el que degustaron productos típicamente andaluces, obtenidos a partir de técnicas respetuosas con el medio ambiente.

Con estas jornadas los agricultores y ganaderos  quisieron poner de manifiesto, a los alumnos del centro, el papel fundamental que tiene el medio ambiente en nuestra zona  y como llegar a obtener una ganadería y una agricultura sostenible, que permita crear nuevas oportunidades a la vez que contribuyen al mantenimiento de su entorno natural.

Esta Organización Agraria en colaboración con la Administración y otras Instituciones,  quiere concienciar a los jóvenes para la defensa del medio ambiente en la población rural,  a través de estas acciones formativas, ya que son ellos los transmisores para futuras generaciones.

¿Cómo reducir el consumo energético sin renunciar al confort? de IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Acogida a los alumnos americanos de Cape Cod Academy (Massachusetts)

Durante el curso escolar 2006/2007, organizado por la profesora de Inglés y tutora de 4ºA, Pilar Camacho Quintana, participamos en un proyecto para la acogida en Lebrija de alumnos americanos de Cape Cod Academy (Massachusetts). Pues bien, buscando en nuestros archivos conseguimos un vídeo de poca calidad que nos recuerda la humilde e improvisada actividad organizada por los departamentos de Inglés y Matemáticas para mostrar, entre otros aspectos, la universalidad del lenguaje matemático.

Aprovechando esta enriquecedora experiencia y, con anterioridad a la llegada de nuestros invitados, los alumnos y alumnas de 4º A realizaron la traducción al inglés de la portada del sitio web del IES Bajo Guadalquivir, que reproducimos en su totalidad:

The Bajo Guadalquivir Secondary School is located in Lebrija, a town in the South-West of Sevilla. The school is made up of two buildings with two floors each. One of the buildings was built in the eighties and the most recent one in the nineties. In the beginning the school was devoted to Vocational Studies. Here a great number of professionals from the Bajo Guadalquivir region have been trained. Nowadays it has the widest educational offer in the area: Secondary Education, Baccalaureate and Vocational or Technical studies, such as Electricity, Computers and a PGS on Carpentry; besides there is an Extension Classroom where UNED can teach.

Lebrija is a town in Sevilla, Andalucía, Spain. In 2005 it had a population of about 24.866 inhabitants.It stretches along 372 Km 2 and it has a density of population of about 66.8 inhabitants/ km2. Its geographical location is 36º 55’ N, 6º 04’ W. It has an altitud of 36 metres and it is 78 kilometres far from the capital, Sevilla..

Lebrija is Antonio de Nebrija’s home town. He was the author of the first Spanish Grammar. The nearest towns are Las Cabezas de San Juan, Trebujena, El Cuervo, Arcos de la Frontera y Jerez de la Frontera. The inhabitants of Lebrija are called Lebrijanos. You can still see numerous remains from its Muslim history in the town centre.
Lebrija has a strategic location because it is in the middle of three cities: Sevilla, Cádiz and Huelva.
(Fuente: Wikipedia)

Dejamos constancia aquí también de los nombres de los alumnos y alumnas que integraban 4ºA durante el curso 2006/2007, aprovechando para enviarles un cordial saludo a todos, a sus familias y al equipo de profesores y profesoras que les impartió docencia.

Muchos de ellos han terminado hoy sus carreras universitarias.

 Alcón Calderón, María Dolores   
 Andrades Cordero, Francisco José
 Calderón Caro, María            
 Chamizo López, Sandra           
 Cruz Marín, Luis Manuel         
 Cumbreras García, Francisco     
 Dorantes Gandullo, Benito       
 Ferreira Ruiz, Marco Antonio    
 Franco García, Salvador         
 Fuentes Doblado, José Antonio   
 Gómez Tejero, María José        
 Herrera López, Rogelio          
 López Cruz, Esperanza           
 López Martínez, Manuel Felipe   
 López Romero, María Teresa      
 Monge Romero, Ángel Jesús       
 Ramírez González, Ezequiel      
 Rodríguez Sánchez, José María   
 Romero Ruiz, Sonia              
 Ruiz Fuentes, María José        
 Sánchez Martínez, Antonio Jesús 
 Sánchez Zambrano, María Inmaculada